La Fondation FAES présente le webinaire "Les Espagnols et la culture de la défense : perceptions, besoins et urgences"

"Communiquer en termes de défense ne donne pas de votes, mais peut les enlever", Florentino Portero

CAPTURA DE PANTALLA - Seminario en Defensa y Seguridad en la Fundación FAES

L'absence des questions de défense dans le débat politique en Espagne est une chose frappante, si on la compare aux pays qui nous entourent. Ils ont abordé cette question lors du séminaire organisé par la Fondation FAES.

Les Espagnols et la culture de la défense : perceptions, besoins et urgences", le directeur de l'Institut de politique internationale de l'Université Francisco de Vitoria, Florentino Portero ; le lieutenant général (réserve) de l'armée de l'air Rubén García Servert et le diplomate et ancien ambassadeur espagnol auprès de l'OTAN, Nicolás Pascual de la Parte. Le webminar, comme d'habitude en temps de pandémie, a été animé par le diplomate, ancien ambassadeur d'Espagne à Washington, l'OTAN, la CSCE et l'ancien secrétaire général adjoint de l'ONU Javier Rupérez.

Les partis politiques excluent souvent de leurs programmes toute référence aux forces armées ou à la défense, car ils partent du principe que ce n'est pas une préoccupation majeure de leurs électeurs. Tout cela doit être adapté par la société et les institutions de l'État.

Le professeur Portero a insisté sur ce point et a fait référence à deux approches lorsqu'il parle de défense : l'une sociologique et l'autre politique.

La première parle de la façon dont les Espagnols perçoivent la défense dans son ensemble, et ne se rapproche pas beaucoup de la réalité. "L'Espagnol ordinaire assimile la défense à l'armée. Le militaire est une personne bien entraînée où les craintes d'antan dans la dictature ou dans la transition n'existent plus ; maintenant le militaire est un garant de l'ordre constitutionnel, de l'ordre juridique".

Selon Portero, le problème est le manque de bonne communication entre les directions générales du ministère de la défense pour discuter des questions relatives à la sécurité et à la défense. Bien que, comme l'explique le professeur, l'Institut d'études stratégiques et le Real Instituto el Cano aient fait un grand travail pour atteindre les étudiants, en particulier ceux qui s'intéressent aux relations internationales, avec des connaissances très précieuses en matière de défense et de sécurité, il est resté là, dans la sphère universitaire.

"En dehors du domaine académique, l'impact de la défense a été très limité. Par peur, en raison des risques politiques, les citoyens ne se sont pas fait une opinion claire sur la défense", affirme Portero. "Personne ne s'est soucié d'avoir une stratégie de défense", a déclaré Pascual de la Parte.

L'ancien ambassadeur espagnol auprès de l'OTAN voit la nécessité de créer un lien entre les intérêts de l'Espagne et les citoyens en matière de politiques de sécurité, et pourrait commencer par considérer le débat sur les droits et libertés. "Les droits de l'homme et les libertés fondamentales individuelles et collectives doivent être défendus contre les ennemis internes et externes, et les citoyens doivent en être conscients. Il n'est pas possible de jouir des droits et des libertés sans protection et sans défense".

Pour cette raison, Pascual de la Parte considère qu'il est nécessaire de promouvoir la sécurité et la défense comme une catégorie de bien public au niveau international.

L'argument de Garcia Servet va dans le même sens lorsqu'il parle du manque d'éducation des citoyens en matière de sécurité. "Cinquante pour cent des Espagnols, selon la CEI, ne défendront pas leur pays dans une situation d'urgence. Cela fait de l'Espagne un pays d'esclaves".

Le problème, selon le lieutenant général, est celui d'une "culture de la citoyenneté et de la responsabilité", qui rend les citoyens libres de vivre dans un État de droit.

Par conséquent, un éventuel retour du service militaire obligatoire (communément appelé le Mili) a émergé du débat. Bien que cela semble impossible, il pourrait être utilisé d'une autre manière dans les cours des écoles ou des collèges pour rapprocher les étudiants de ce qu'est la défense, de ce que signifie une bonne sécurité et du rôle des forces armées, au-delà de l'uniforme.