Le défi de la co-culturalité et de l'éducation à la diversité marque la conférence organisée par la Fondation FICRT et la Fondation San Juan del Castillo

Tolérance et intégration, les réponses pour surmonter la crise spirituelle et culturelle actuelle

FICRT/Jesús G. Feria - De gauche à droite : Francisco Javier Fernández Vallina, directeur du département de linguistique, d'études arabes, hébraïques et d'Asie orientale de la faculté de philologie ; Eugenio Ramón Luján Martínez, doyen de la faculté de philologie ; Alfred G. Kavanagh, président de la Fondation pour la culture islamique et la tolérance religieuse et Jumaa Al Kaabi, directeur général de la Fondation pour la culture islamique et la tolérance religieuse

Ce mercredi, le cycle de conférences Tolérance et intégration, organisé par la Fondation pour la culture islamique et la tolérance religieuse et la Fondation San Juan del Castillo, s'est déroulé par voie télématique. Le thème principal des interventions était : "Éducation et spiritualité en temps de crise". Perspectives de la diversité". L'événement était modéré par le Dr Alfred G. Kavanagh, président du conseil d'administration de la Fondation pour la culture islamique et la tolérance religieuse. Le Dr Kavanagh a remercié le public d'avoir assisté à l'événement et a déclaré que c'était un plaisir de collaborer avec ceux qui partagent la vision d'une société plus juste grâce à la tolérance et à l'intégration.

L'ouverture des conférences a été assurée par Macarena Úbeda Rojo, coordinatrice de l'espace d'accueil et interreligieux de la Fondation San Juan del Castillo. Dans son intervention, Mme Úbeda a souligné à quel point la situation actuelle a totalement changé notre façon de voir et d'être dans le monde. "Il est très important de promouvoir le dialogue interreligieux et de réfléchir à la manière dont l'éducation peut favoriser l'apprentissage dans les moments de crise", a déclaré le coordinateur de l'accueil et de l'espace interreligieux de la Fondation San Juan del Castillo.

La première conférence, intitulée "Le défi de la co-culture", a été donnée par Fernando Miguel Vidal, docteur en sociologie, professeur de psychologie et de travail social à la faculté des sciences humaines et sociales de l'université pontificale de Comillas Dans ce document, Vidal fait référence au concept de co-culturalité comme une étape nécessaire à l'intégration des communautés au sein des sociétés. "L'histoire nous a appris que les communautés qui n'ont pas de projet culturel commun finissent par se diviser et par échouer", a expliqué le professeur de l'Université pontificale. Vidal a analysé les principaux problèmes des sociétés actuelles dans le domaine de la culture. En premier lieu, il a affirmé que la laïcité exclut la religion, que le multiculturalisme n'intègre pas, mais institutionnalise plutôt des mondes parallèles et que l'interculturalité est indispensable mais insuffisante.

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"La co-culturalité est une proposition visant à créer ensemble une culture à partir de l'unicité de ses propres racines", a déclaré le docteur en sociologie. Comme exemple de co-culturalité, il a parlé de l'importance de l'art mudéjar. D'autre part, Vidal soutient que seule une laïcité inclusive favorise la création co-culturelle. Ce processus, selon le professeur de psychologie et de travail social, va au-delà de la coexistence des cultures ou de leur compréhension, il s'agit pour les différentes cultures de pouvoir exprimer dans leurs termes ce qui est commun à tous ; d'élargir une idée d'égalité, qui ne favorise pas l'uniformisation, mais l'idée que nous sommes tous également uniques. "Nous sommes confrontés au défi de surmonter le paradigme culturel avec toute la sagesse et l'héritage de l'humanité, en pensant en termes de démocratie collaborative et co-créative", a déclaré M. Vidal.

Le séminaire s'est poursuivi avec l'intervention d'Alicia Guidonet, anthropologue et coordinatrice de l'Espace Interreligieux à la Fundació Migra Studium, Service Jésuite des Migrants. Dans son discours, Guidonet a insisté sur l'idée d'une éducation à la diversité comme support aux moments de crise. "Éduquer pour moi, c'est diriger, guider, fournir des outils suffisants pour que la personne, en tant qu'être unique, puisse déployer son être et ses talents. Éduquer à la diversité, c'est cultiver l'espace intérieur des gens", explique l'anthropologue. D'autre part, elle a également souligné la différence entre l'expression de l'intériorité par l'extériorité et l'intériorité et la superficialité ; assurant que le dialogue entre l'intériorité et l'extériorité est essentiel : "Lorsque mon intérieur s'exprime dans le domaine de la superficialité, quelque chose échoue. Quand il y a un espace fluide entre l'intérieur et l'extérieur, il y a cohérence en tant qu'être".

Guidonet a également parlé de l'importance de la spiritualité dans la reconnaissance de soi et de l'autre. Pour expliquer cela, l'anthropologue a fait référence au moment de la crise, une situation dans laquelle le nombre de questions augmente. "Souvent, ce sont les questions des autres qui nous aident, j'aime beaucoup transférer cette image au dialogue religieux, comment soutenir les crises de cette merde partagée avec les autres, c'est pourquoi l'éducation à la diversité est si importante", a déclaré Guidonet.

Enfin, après un tour de questions où le défi des sociétés pour atteindre cette co-culturalité a été souligné et l'exemple des Etats-Unis a été discuté. D'autre part, la nécessité d'approfondir en nous-mêmes et chez les autres pour éviter les stéréotypes et le silence comme point commun entre les différentes cultures a également été particulièrement importante.

Enfin, le directeur général de la Fondation pour la culture islamique et la tolérance religieuse, Jumaa al-Kaabi, a clôturé l'événement en remerciant les participants pour leur engagement à promouvoir la tolérance et l'intégration. Il a ainsi conclu la deuxième réunion d'un cycle de trois conférences intitulé "Tolérance et intégration", organisé par la Fondation pour la culture islamique et la tolérance religieuse et la Fondation San Juan del Castillo. Ces deux institutions sont unies par la promotion de la tolérance et du dialogue interreligieux. Le résultat de ce lien a été l'accord de collaboration, signé au cours de cette année 2020, grâce auquel diverses actions seront menées en faveur de la paix, de la tolérance et de la promotion du dialogue interreligieux.