Marruecos empieza a impartir clases de inglés en los colegios públicos
El Ministerio de Educación de Marruecos ha comenzado a incluir progresivamente el inglés dentro de los colegios públicos del Reino con el fin de generalizar el uso de esta lengua en el sector educativo. Desde hace meses, las autoridades marroquíes han impulsado el inglés entre los estudiantes en todos los niveles debido a las oportunidades que ofrece este idioma en el ámbito profesional, destacando en este aspecto sectores como el tecnológico.
El Ministerio de Educación también es consciente del estatus del inglés en la sociedad. Antes tan solo se enseñaba inglés en los centros de educación privada, lo que crea diferencias entre los estudiantes. Desde Rabat están dispuestos a eliminar esas desigualdades entre el sector público y privado ofreciendo las mismas oportunidades a todos los jóvenes.
El ministro de Educación, Mohamed Zerouali, ha explicado que el objetivo de esta medida es “generalizar la enseñanza del idioma inglés en la educación pública siguiendo un camino gradual específico”, recoge Al-Arab. El Ministerio comenzó, a partir de este año académico, a enseñar el idioma inglés en los tres niveles de la etapa preparatoria.
El objetivo del Ministerio de Educación es, a partir del curso 2023-2024, empezar a introducir el inglés con una tasa de cobertura del 10% para el primer año de secundaria y un 50% para el segundo año. Se espera que durante el ciclo 2024-2025 la implementación del ingles alcanzará el 50% en el primer año y el 100% en el segundo, para generalizarse por completo durante el año siguiente.
Desde el ministerio aseguran que el número de profesores que enseñan el idioma inglés en el nivel preparatorio es “suficiente” por lo que no hay “ningún problema a este nivel”. No obstante, las autoridades sí han reconocido desafíos en los “talleres de difusión de la enseñanza del idioma inglés en la educación pública”. Desde el Ministerio buscan superar este problema a través del esfuerzo conjunto, haciendo hincapié en el equipamiento educativo y en los planes de estudio.
“Actualmente, hemos podido lograr una cobertura del 20% en el primer año de la escuela secundaria, que es más de lo que se esperaba”, anunció el titular marroquí de Educación. “También está el desafío de la formación continua, ya que tratamos de organizar cursos de capacitación de manera periódica para que los profesores estén informados sobre las novedades y nuevos planes de estudio, y para realizar supervisión y acompañamiento de campo en las instituciones educativas”, añadió.
También se ha subrayado el potencial de elementos de apoyo que incluyen tecnología, comunicación y plataformas digitales. Todas estas herramientas contribuyen de manera significativa y efectiva a mejorar y apoyar las capacidades lingüísticas tanto del personal educativo como de los estudiantes.
Los jóvenes, por su parte, están de acuerdo con estas medidas, ya que son conscientes de los beneficios y oportunidades que les brindará hablar y entender inglés. Según un informe del año pasado del British Council, los estudiantes marroquíes consideran el inglés “vital” para conseguir oportunidades educativas, profesionales y culturales, e incluso un 40% de los jóvenes encuestados consideran el inglés como el idioma más importante, frente al 10% que piensa lo mismo del francés, la lengua tradicional de las élites del Reino.
Teniendo en cuenta este panorama, varios analistas sugieren que el inglés reemplazará al francés como primera lengua extranjera debido a las nuevas necesidades e intereses de las nuevas generaciones.
No obstante, de acuerdo con Zerouali, la decisión del Ministerio de generalizar la enseñanza del idioma inglés en la educación pública “nunca fue una ruptura con el idioma francés”. “Esto es un acontecimiento importante porque es una elección que responde en gran medida a las expectativas de los ciudadanos marroquíes y a la demanda social de igualdad de oportunidades”, aclaró Zerouali.